《会计》是注册会计师资格考试五门课程之一，其历年考试的合格率都较低，2004年为10.32%，2005年为11.22%，2006年为12.87%。如何顺利通过《会计》考试，是广大考生尤为关注的问题。首先，考生应熟悉《会计》课程的命题规律；其次，要全面深入掌握教材的基本内容和重点内容。因此，分析近几年考试命题规律，预测可能变化趋势，对考生应考会有一定益处。

　　一、《会计》教材基本结构

　　第一章 总论

　　第二章 货币资金

　　第三章 金融资产

　　第四章 存货

　　第五章 长期股权投资

　　第六章 固定资产

　　第七章 无形资产

　　第八章 投资性 房地产

　　第九章 非货币性资产交换

　　第十章 资产减值

　　第十一章 负债

　　第十二章 所有者权益

　　第十三章 收入、费用和利润

　　第十四章 财务报告

　　第十五章 或有事项

　　第十六章 债务重组

　　第十七章 政府补助

　　第十八章 借款费用

　　第十九章 股份支付

　　第二十章 所得税

　　第二十一章 外币折算

　　第二十二章 租赁

　　第二十三章 会计政策、会计估计变更和差错更正〖ZK〗〗

　　第二十四章 资产负债表日后事项

　　第二十五章 企业合并

　　第二十六章 合并财务报表

　　第二十七章 每股收益

　　第二十八章 金融工具列报

　　近年命题规定分析

　　二、近三年《会计》考试命题规律总结

　　(一)题目类型及分数

　　近三年《会计》科目考试题目类型及分数如下：

　　会计考题包括客观题和主观题两部分。客观题包括单项选择题和多项选择题，以考核考生对《会计》一书的基本理论、基本概念、基本方法的掌握程度。主观题包括计算及会计处理题和综合题，考核考生对《会计》一书全部业务方法的综合运用能力、融会贯通能力和紧密联系实际的实务操作能力。

　　1.单项选择题

　　单项选择题往往是通过计算考核基本概念和基本方法。例如，通过固定资产折旧额的计算，测试考生对固定资产折旧范围和折旧方法的掌握程度等。近三年试题中，单项选择题需要通过计算分析选项的题目均占到全部单项选择题的50%以上，其中2004年为76.67%。2005年为57.14%，2006年70%。因为每题只有1分或1.5分，所以必须用尽量少的时间审题、计算和做出正确判断，这就要求对基本理论、基本概念、基本方法应熟练掌握，除此没有其他途径。

　　2.多项选择题

　　多项选择题题目的数量为11题或12题，每题2分。多选题主要是确认、披露的基本原则问题。例如在备选项中选出会计报表附注中应披露的项目，在备选项中选出符合收入准则，应确认为当期营业收入的项目等。

　　3.计算及账务处理题

　　计算及账务处理题的特点是，通过计算和会计处理方法的综合应用，主要考查考生对某一特定业务的处理能力和熟练程度，例如，各种减值准备的计算等。这就要求考生对这一业务非常熟练。当然这类题型除了要求熟练外，有的题也有一定的综合性，如2004年计算及账务处理题的第1题涉及了债务重组业务和投资业务，2005年计算及账务处理题的第1题涉及了存货减值、投资减值、固定资产减值和所得税等业务。

　　4.综合题

　　综合题的题目数量通常为2题，每题分数均在20分左右。综合题的突出特点是每一题涉及多个相关知识点，知识点之间有比较强的关联关系，其与实务紧密相连，以考核考生综合知识的运用能力和实务操作能力。例如，2004年与合并会计报表有关的题目涉及会计差错的更正、资产负债表日后事项、合并会计报表合并范围和合并数字的计算等内容。综合题的另一特点是叙述题目的文字较多，有相当大的阅读量，要求考生能从大量阅读资料中挖掘有用资料后按照题目的要求进行处理。由于每题涉及许多知识点，考生很难从头到尾将每一个知识点的分都拿到手，只能是掌握了哪些知识点，就拿到哪些知识点的分。这就要求考生仔细阅读有关资料，在大量的信息中发掘有用的内容，从题目要求解决的问题入手，在头脑中构建起一个清晰的场景或事件，然后对有能力解决的问题，一一做出答案。要想在综合题部分得到理想的分数，必须对教材中的基本概念、基本理论及会计处理方法熟练掌握。综合题可以对教材中的内容进行各种各样的组合。一般来说，考试时出现的综合题不可能与市场上的“习题集”的综合题一致或相似。考生做综合题时，应注意掌握知识点，不要去死记硬背。

　　(二)命题规律总结

　　从近三年《会计》的试题来看，有以下几个方面的特点：

　　1.覆盖面宽，考核全面

　　试题基本涵盖了考试大纲所确定的考试范围，只要列入考试大纲的内容，都会在题目中有所体现。这就要求考生全面掌握教材的有关内容。

　　2.重视测试考生对知识的理解、实际应用、职业判断能力

　　测试考生是否具有成为一名注册会计师的基本执业能力，是否能从所掌握信息资料中识别相关信息，从复杂情况中发现问题并按一定的工作程序解决问题，能否综合运用多种知识和技能去分析问题和解决问题。以会计实务案例改编而来的试题在试题中占据了较大的比重,比较直观的试题相对较少，从近三年考试题目类型及分数来看，主观题的分数大于客观题的分数，体现了“侧重实务操作”的考试原则。

　　3.注重热点，突出重点，体现及时掌握新知识新内容，实现知识更新的要求

　　《会计》考题虽然覆盖面宽，但考试重点仍然十分突出，也就是说，在全面考核的同时，做到了突出重点测试领域。这些重点内容都与注册会计师执业联系密切，在实际工作中经常使用。例如，收入的确认，投资的核算，所得税会计的处理，资产负债表日后事项，会计政策、会计估计变更和会计差错更正，合并会计报表的编制等，可以说是多年的老题目，作为考试的热点考过多次，但是考生依然要把它们作为重点问题掌握，因为这些内容都是实际工作中经常碰到的。这里特别强调的是，考题必然体现知识更新的要求，“新”是重中之重。

　　4.综合性较强

　　注册会计师在执行业务时要面对企业大量的财务数据，具有较强的综合分析能力也是注册会计师应该具备的基本素质之一。试题中跨章节、跨科目的综合性题目的分数逐年有所增加。2003年综合题的第1题，涉及会计政策变更、固定资产折旧、所得税、收入和无形资产等有关内容，2003年综合题的第2题涉及投资与合并会计报表等内容；2004年综合题的第1题涉及建造合同和外币业务核算等内容，2004年综合题的第2题涉及会计差错更正、资产负债表日后事项和合并会计报表等内容；2005年综合题涉及收入的确认计量和记录、会计差错的更正、资产负债表日后事项和利润表的编制等，2005年综合题的第2题涉及长期债权投资的核算、成本法改为权益法、合并会计报表抵销分录的编制等内容。2006年第1题涉及收入确认、股权转让、日后事项、或有事项、所得税等内容。

　　考试大纲和教材变化

　　三、《会计》考试大纲和教材主要变化

　　度会计科目考试大纲，按照2006年发布新的会计准则体系进行了重新编写。

　　注册会计师考试《会计》教材分28章，基本上涵盖了包括《企业会计准则―基本准则》和38项具体会计准则在内的新会计准则体系所规范的所有内容。该教材和原教材相比，主要内容变化如下：

　　(一)新增了部分章节

　　新增的章节主要包括“投资性房地产”、“政府补助”、“股份支付”、“企业合并”、“每股收益”、“金融工具列报”等章内容。

　　(二)对原教材有关章节做了整合和调整

　　按照新会计准则体系的特点，对原教材有关章节做了整合和调整。主要包括新教材中的“金融资产”、“资产减值”、“长期股权投资”和“财务报告”等章内容。具体而言，原教材中，固定资产、无形资产减值等内容都是包括在固定资产、无形资产相关章节中，而新教材将这些内容都放入到了“资产减值”一章中；新教材在“金融资产”一章中，涵盖了原教材“货币资金与应收项目”章中的应收项目、原“投资”章中的短期投资、长期债券投资以及原“商品期货业务”章中的衍生工具等内容；新教材“财务报告”一章中涵盖了原来的分部报告、关联方披露、中期财务报告等章内容；而新教材的“长期股权投资”章则仅包括原大纲“投资”章中对子公司、联营企业、合营企业的投资以及重大影响以下的、公允价值无法可靠计量的长期股权投资的内容。

　　(三)对教材中的内容做了大幅度补充和修改

　　新旧教材中都有的章节，也按照新会计准则规定的内容做了补充和修改。如“总论”中对财务报告的目标、会计信息质量要求、会计要素及其确认和计量等内容；“负债”章中补充了职工薪酬准则规范的内容；“所得税”章的内容做了重大调整，即将所得税会计处理改为资产负债表债务法，其他章节也都按新准则的规定重新编写。

　　　命题趋势预测

　　四、《会计》考试大纲基本要求和命题趋势预测

　　(一)考试大纲基本要求

　　为证明考生具有相关的知识和技能，考生需能够做到：

　　第一，熟练掌握并能够理解、应用企业会计准则体系。

　　第二，获取、评价、分析并处理编制财务报表所需要的相关信息。

　　第三，分析判断与会计处理和财务报告相关的其他资料。

　　第四，掌握并运用适当的会计处理方法。

　　第五，进行相关运算。

　　第六，清晰表达结论。

　　第七，在财务报表或其他相关表格中填列结果。

　　(二)命题趋势预测

　　考试题型估计不会有大的变化，仍然是单项选择题、多项选择题、计算及账务处理题和综合题。

　　考试难度不会加大，估计仍会注重基本理论、基本知识和基本方法，当然主观题会有一定的综合性。资产负债表日后事项与差错的结合、合并财务报表的编制仍会是综合题的主要考点。

　　试题除体现全面考核外，仍会重点突出。本书重要的内容包括：(1)金融资产；(2)长期股权投资；(3)固定资产；(4)投资性 房地产；(5)非货币性资产交换；(6)资产减值；(7)收入、费用和利润；(8)财务报告；(9)或有事项；(10)债务重组；(11)借款费用；(12)所得税；(13)外币折算；(14)会计政策、会计估计变更和差错更正；(15)资产负债表日后事项；(16)企业合并；(17)合并财务报表。

　　货币资金、政府补助、股份支付、每股收益和金融工具列报属于不重要的章节。

　　复习方法

　　五、怎样学习《会计》这门课程

　　(一)订立学习计划

　　订立计划，就是订立复习时间表，每天学习什么内容，看多少页，复习到什么程度，达到什么要求，自己心中要有数。没有计划，三天打鱼，两天晒网，每次看书都只看前几页，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。

　　(二)全面研读大纲和教材，把握教材之精髓

　　考试大纲和教材是命题的重要依据。一般来说，考试大纲和教材包含了命题范围和答案标准，考生必须按考试大纲和教材的相关内容回答试题中的问题，否则很难得到高分。会计考试的特点是覆盖面广、系统性强，因此考生要进行全面的、系统地学习，特别不能忽视基础知识。在看书时，要仔细做笔记，把重点、难点、疑点加以归纳总结，从而让厚书变薄，并理解其精华所在。对于考试必考的知识点，如收入、会计政策变更、会计估计变更、会计差错更正、资产负债表日后事项和合并会计报表等内容，考生一定要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。

　　研读教材需要一定的时间和精力的投入，考生应合理分配工作和学习的时间。强调对教材的研读，是真正理解教材中的重要内容，并不是要求考生把教材的全部内容逐字逐句地背下来，研读教材主要是掌握教材内容的本质及不同章节的内在联系，能够从整体上全面、系统地掌握教材的内容，做到知识融会贯通。研读教材时，要循序渐进，一步一个脚印，不放过每个环节，并认认真真地做好笔记。对每章节内容，哪些问题应该掌握，哪些内容只作为一般了解，哪些要点要熟练精通都要做到心中有数。

　　(三)讲究学习方法，善于总结规律，掌握问题的关键点，使复杂问题简单化

　　教材的很多章节都是根据准则、制度及相关法规编写的，其语言精练、严密、逻辑性强，提高了教材的档次。不过，这也在一定程度上给考生阅读教材带来了一定的难度，因此，考生在研读教材时应注意掌握教材中重点和难点内容的关键点。

　　(四)加强练习

　　从某种意义上讲，考试就是做题。因此，在平时学习过程中，适当地做一些典型的习题是考试成功必不可少的一个环节。《会计》涉及的内容十分广泛，仅仅依靠记忆和自身理解是远远不够的，通过做一些典型题目可以更好地掌握教材中的重点内容，逐渐总结出考试的重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而不断提高学习成绩。

　　做习题的目的是更好地掌握教材上的内容，提高应试水平。在这里，要强调的是做一些典型的习题，如历年的考题。实事求是地说，历年考题最值得研究。当然，考生还应在市场上选择一本较好地习题集进行练习，但资料不宜过多，多了容易眼花，反而不利于学习。

　　在考试时，应保持良好的心态，战胜胆怯心理，认真填写答题卡，仔细阅读试卷，做题时，合理分配时间，由易到难，由简到繁，尽量做到会做的题一题不能错，该得的分一分不能丢。

　　最后祝您考试取得优异成绩！